La Unidad de Adultos de UNDEV nació para dar respuesta a una necesidad cada vez más presente: adultos que, a partir del diagnóstico de su hijo o hija, se reconocen en determinadas características cognitivas, emocionales o de funcionamiento, y desean comprenderse mejor.
Se trata a menudo de personas que han convivido durante años con dificultades no identificadas, con un sentimiento de diferencia, o con un alto potencial que no fue reconocido en su momento. Otros adultos llegan con una trayectoria de constante esfuerzo, cansancio o desajuste, sin haber podido poner nombre a su funcionamiento.
¿Qué ofrecemos?
Evaluación neuropsicológica en adultos
- Atención y funciones ejecutivas.
- Estilo cognitivo y procesamiento de la información.
- Memoria, lenguaje y velocidad de procesamiento.
- Cognición social y regulación emocional.
Valoración diagnóstica u orientativa
- Confirmación o descarte de determinados perfiles (trastornos del aprendizaje, ACI, TEA).
- Valoraciones orientativas que permitan entender su propio funcionamiento.
- Informes neuropsicológicos adaptados a la finalidad del proceso.
Devolución comprensiva del perfil
- Con una mirada integradora y no estigmatizante.
Orientación y acompañamiento psicológico:
- Autoconocimiento.
- Relectura de la propia historia académica y vital.
- Ajustes personales, familiares y profesionales.
Objetivo de la Unidad de adultos
Acompañar a la persona adulta en un proceso de comprensión y resignificación de su funcionamiento, facilitando herramientas para mejorar el bienestar, la autoaceptación y la calidad de vida. En UNDEV entendemos el neurodesarrollo como un continuo a lo largo de la vida. Por eso, las dos unidades comparten un mismo modelo de trabajo, basado en:
- Rigor clínico y científico.
- Mirada respetuosa y no patologizante.
- Intervenció ajustada a la singularitat de cada persona.
¿A quién se dirige la Unidad de adultos?
Esta unidad se dirige a personas adultas que:
- Se identifican con el diagnóstico de trastorno del aprendizaje, alta capacidad o TEA de su hijo o hija.
- Sospechan que pueden haber tenido un trastorno del aprendizaje no diagnosticado.
- Quieren explorar un posible perfil de alta capacidad intelectual en la edad adulta.
- Se reconocen en rasgos asociados al TEA.
- Necesitan comprender mejor su funcionamiento cognitivo, emocional o relacional.
- Buscan dar sentido a su trayectoria académica, profesional o vital.
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Un equipo especializado te acompañará con una mirada rigurosa y cercana. Contacta con nosotros y te ayudaremos a encontrar la mejor forma de avanzar con confianza.